Mikä on sinun tapasi oppia?

Taululta kirjoittaminen ja lukeminen eivät ole ainoita tapoja oppia. Olet itse oman oppimistapasi asiantuntija. Mikä on sinun tapasi?

• Tekemällä ja kokeilemalla
• Liikkumalla
• Näkemällä
• Kirjoittamalla
• Kuulemalla ja kuuntelemalla
• Puhumalla
• Lukemalla
• Väreillä ja muodoilla
• Rytmillä ja musiikilla
• Ryhmässä tai yksin
• Hitaammin tai nopeammin
• Paloina tai kokonaisuuksina
• Aamulla tai illalla

Miten oppimisvaikeuden voi huomioida työpaikalla?

Työntekijä ei ehkä ole laiska tai huolimaton, jos kaikki ei suju. Ehkä kyseessä on erilainen oppija. Einstein, Edison ja Henry Fordin olivat.

• Erilaisuuden ja erilaisten työtapojen hyväksyminen
• Avoin keskustelu esimiehen ja työntekijän välillä: Kaikilla on vahvuutensa ja heikkoutensa. Kuinka huomioida työnjaossa?
• Kysy työntekijältä, mikä on vaikeaa. Älä syytä.
• Anna aikaa työtehtäville
• Jos lähimuisti on huono, vältä pitkiä työtehtävälistoja. Työtehtävät yksi kerrallaan.
• Jos kirjoittaminen on vaikeaa, voiko toinen henkilö hoitaa oikoluvun ja pöytäkirjanpidon?
• Jos lomakkeet tuottavat ongelmia, voiko niitä täyttää yhdessä?
• Jos numerosarjat oleellinen osa työtä, voiko sarjat ryhmitellä lyhyemmiksi?
• Jos aakkosten järjestyksen hahmottaminen vaikeaa, voiko toinen henkilö hoitaa lomakkeiden aakkosjärjestyksen mappiin?
• Jos lukeminen vaikeaa, voiko ohjeet antaa suullisesti?
• Jos kartan käyttö vaikeaa, mutta osa työtä, voiko paikan koordinaatit antaa toisin? Apteekin kohdalta vasemmalle, kioskin jälkeen oikealle…?

Miten oppimisvaikeuden voi huomioida opetustilanteessa?

Kun oppilas ei opi, osaatko kokeilla uutta tapaa opettaa?

• Opeta opiskelutekniikkaa
• Keskustele oppilaasi kanssa: miettikää yhdessä oppilaan ominta tapaa oppia uutta
• Huomioi, että oppilaalla on usein todella huonoja opiskelukokemuksia taustallaan
• Anna aikaa
• Älä pakota ääneenlukemiseen yksin
• Iso fonttikoko, lyhyet rivit, kapeat palstat auttavat lukemista
• Musta teksti valkoisella paperilla voi olla rauhaton, jos rivit hyppivät. Kokeile väripaperia.
• Kuuntelu ja muistiinpanot eri aikaan.
• Kun kirjoitat taululle, älä puhu samalla: moni haluaa nähdä suun liikkeet
• Ei liikaa muistettavaa kerralla
• Jos kirjoittaminen on työlästä, anna materiaali ja pääkohdat etukäteen
• Pieni yhteenveto käsitellystä asiasta voi auttaa
• Mieti monta tapaa selittää sama asia eri tavalla. Valmistaudu myös näyttämään selittämäsi asia ja viemään toimintaan mukaan konkreettisesti
• Voiko luennon, oppitunnin ja koetehtävät nauhoittaa kuunneltaviksi kasetilta?
• Saako oppilas kuvata oppitunnin?
• Onko ulkoaopettelu sanasta sanaan välttämätöntä, riittääkö jos ymmärtää idean?
• Liikkumisen tarve tunnilla voi olla välttämätöntä oppimisen kannalta. Älä kiellä heti.
• Vältä kilpailutilanteita.
• Kuinka voisit hyödyntää värejä, muotoja, liikkumista, musiikkia, rytmiä, kuvia ja hulluja muistisääntöjä uuden asian opetuksessa?
• Muista myös kannustaa ja kehua